Présentation

Je suis étudiante en première année de Master de recherche en LLCER Espagnol à Aix-en-Provence (Faculté ALLSH-AMU). J’effectue actuellement un stage d’un mois et demi à TELEMMe, sous la tutelle de Delphine Cavallo.

Notion de l’attachement

Lorsque j’entends le mot attachement, la première image qui me vient en tête est celle d’union. Mais pas n’importe laquelle : une union dont on ne peut pas se détacher, un lien scellé, presque inébranlable.

Il existe différentes formes d’attachement, ainsi que différentes manières de s’attacher. Personnellement, je le perçois comme un sentiment presque inné, que l’on peut éprouver envers des éléments physiques ou immatériels.

Un attachement à un espace, mais non pas par l’espace en lui même, mais plutôt ce qu’il represente pour nous. Une maison qu’on a dû abandonner, mais l’attachement n’est pas la maison en elle-même, ce sont les souvenirs et la vie dont on a dû se détacher.

J’ai aussi une vision de l’attachement comme quelque chose d’involontaire, car pour moi, on ne peut pas contrôler à qui ou à quoi on s’attache. Cependant, cet attachement peut parfois se transformer en une forme de « nœud », lorsqu’il devient trop fort, envahissant ou difficile à défaire. Dans ce cas, il ne se limite plus à un simple lien, mais peut entraîner une dépendance affective ou une difficulté à prendre du recul.

Ainsi, l’image choisie pour l’affiche de la Journée des Jeunes chercheur.e.s est idéale pour moi. La toile d’araignée représente les liens que l’on tisse et que l’on unit à d’autres liens. Et le tout s’attache. Mais aussi le fond, qui nous conduit vers cet attachement.

Retour d’expérience sur la co-organisation

En parlant de la Journée des Jeunes chercheur.e.s, je souhaitais partager mon ressenti, car j’ai participé, à mon échelle, à l’organisation de cette journée dans le cadre de mon stage. En effet, cela faisait partie de mes missions.

J’ai été accompagnée par Valentine Bessieux, qui fait partie de l’équipe organisatrice, notamment chargée de la communication. Elle est doctorante et appartient à l’école doctorale 335 de TELEMMe. Grâce à cette mission, j’ai pu assister à une réunion des jeunes chercheurs, qui a permis de délimiter les axes définitifs de la journée.

J’ai également appris ce qu’était un appel à communication, ainsi que la manière dont on décide lesquels sont retenus et lesquels ne le sont pas. J’ai aussi découvert la construction d’un programme : il faut prendre en compte les différentes pauses, mais aussi les médiations et les présentations avec les intervenants.

J’ai aussi appris l’envers du décor de la communication. Pour choisir l’image de l’affiche, il faut veiller aux droits d’auteur et aux différentes licences. De plus, pour pouvoir faire participer les intervenants à des photos ou des vidéos, il est impératif de créer et de partager une charte de droit à l’image. Ce sont des choses qui peuvent paraître évidentes, mais qui, en réalité, ne le sont pas lorsqu’on ne les ignore.

Enfin, j’ai reçu une formation Hypothèses, grâce à laquelle je peux aujourd’hui écrire et publier mon billet de blog. Cette formation a été très enrichissante, car je ne savais pas comment fonctionnait un site web basé sur WordPress, désormais, je le sais. Il y a beaucoup d’éléments à prendre en compte, comme les catégories ou les étiquettes à associer à chaque billet si l’on veut obtenir la meilleure des visibilités.

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